Experiencia de una innovación pedagógica

Autores/as

  • José Luis Tarazona-Méndez

DOI:

https://doi.org/10.18597/rcog.478

Resumen

En el presente artículo de reflexión sobre cómo implementar innovaciones en educación médica, el autor parte del análisis de la experiencia de un caso de implementación de una innovación pedagógica en una facultad de medicina. Basado en una realidad encontrada, realiza un ejercicio de diagnóstico sobre los problemas que impiden un adecuado desarrollo de la innovación y formula una propuesta metodológica original de cómo implementar innovaciones pedagógicas. Dicha propuesta incluye el cuadro de mando integral como elemento organizacional y la andragogía como base teórica en el proceso de aprendizaje individual y organizacional.

Biografía del autor/a

José Luis Tarazona-Méndez

Ginecólogo. Departamento de Ginecología, Obstetricia, Fundación Santa Fe de Bogotá. Docente de cátedra, Facultad de Medicina, Universidad Militar Nueva Granada. 

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Cómo citar

1.
Tarazona-Méndez JL. Experiencia de una innovación pedagógica. Rev. Colomb. Obstet. Ginecol. [Internet]. 30 de junio de 2007 [citado 5 de diciembre de 2022];58(2):151-8. Disponible en: https://revista.fecolsog.org/index.php/rcog/article/view/478

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Publicado

2007-06-30

Número

Sección

Educación Médica
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